《论教养》公开竞赛课获奖教案
教学目标：
1.掌握文章的中心论点。
2.学习文章的论证思路和论证方法。
3.努力改正没有教养的行为，学习做个有教养的人。
教学重点：
1、理解作者的观点，梳理文章的论证思路。
2、理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。
教学难点：
学习本文举例论证时举例加分析的具体论证思路。
教学课时：一课时
教学过程：
一、新课导入
师谈话导入
二、出示目标
三、检查预习
1．作者简介
2．生难字词
四、初读课文，理清作者思路。
1.怎样理解本文的题目？从题目中你能猜出作者要表达什么观点吗？
“论”字确定了文章的议论性质；“教养”是本文的论题; 题目隐含着文章的论点，即“有教养”等。
2.找出本文论证的论题。
论题——什么是真正的教养
3.理清论证思路：
作者是怎样一步步对论题进行论证的？你认为本文的中心论点是什么？划分文章结构层次，并概括层意。
五、研读文本，深层探究