初二物理上学期第二单元光现象学案
八年级物理导学案（上册）
第二章光现象 第一节 光的传播
总序号：1 时间：2010年9月29日 课型：新授课 教师：王成新
一.学习目标：
⒈通过探究，归纳得出光传播规律，并能用来解释小孔成像、日食月食等现象。 回答：____________________________________ ② 能否举例说明?
回答：__________________________________ ③ 如何通过实验观察得出结论
各组学生可选用已准备好的小激光、水、玻璃、蜡烛、手电筒、带孔的纸板、等⒉知道光线是表示光的传播方向的直线。 ⒊知道光在真空中、空气中的传播速度。
二.重点：光在同一种均匀介质中沿直线传播；光在真空中的传播速度.
三.难点：光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食和月食等现象；比较在空气中的光速和声速的大小，并能解释有关现象. 四.导学部分： 1. 自学课本
我们把能够 叫做光源。例如： ， 等属于自然光源；人们研制了蜡烛， 等是人造光源。
夜晚手电筒射出的光是 的，汽车头灯射出的光也是 的，举出光的直线传播的一种应用： 。
光在真空中的传播速度是 ，光在水中和玻璃中的速度都 光在真空中的速度（大于，小于或等于） 2.问题探索：
设疑：如果在伸手不见五指的夜晚，我们能看见物体吗?为什么?
回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 设疑：站在明亮的屋子里，将眼睛蒙上，你能看见物体吗?为什么?
回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
设疑：我们的周围就是一个充满五颜六色的光的世界，阳光使我们的世界绚丽多彩，光使我们的生活五彩缤纷。那光是怎样传播的呢？
回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 3.合作探究展示:
⒈光在均匀介质中的传播： ① 光是如何传播的呢?
器材设计并进行实验（各组选择的器材可不同）。 结论：_______________________________
④ 既然光是沿直线传播的，我们怎样才能形象地表示光的传播呢? 回答：用光线──→表示光的传播方向的带箭头的直线。 （补充）：光是真实存在的，光线是人们用来表示光的传播路线的一种方法。因此画光线时必须用箭头标明光的传播方向。 ⑤ 谁能上来示范画光线?
画图：______________________________ （补充）：太阳离我们很远，它发出的光可看成是平行光线；手电筒、探照灯射出的光线也可看成是平行光线。
⑥ 我们生活在地球上，它周围的大气并不均匀，那从大气层外射向地面的阳光还是沿直线传播的吗?
回答：___________________________________________ ⑦探究手影的形成（学生探究后得出结论）
⒉．光速
① 打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电? 回答：_____________________________________ ② 这说明了什么?
回答：____________ ③ 光的速度到底有多大呢?