2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?
它们对我们有什么用途?
如果没有这些安全标志行不行?为什么?
小结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的
要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很
多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
5、游戏:看谁找的准
教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡
三、设计安全标志
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
四:活动延伸:
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。
活动二:安全教育
活动目标:
1、教会幼儿玩具的正确玩法,培养幼儿的安全意识。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、使幼儿理解安全的含义。
活动准备:
多种危险行为的图片
活动过程:
一、谈话导入
师:小朋友寒假的过得开心么?可是呀还有其他的小朋友他们过得不快乐,猜猜他们为什么不快乐?