板书设计: Lesson 4 Story Time 课后分析： 学生能看图读懂英文，就话题用英文与他人进行简单的交流
课 时 计 划 第7周 1课时 2017年 4月1日制定 课 题 Revision 1 课 型 综合课 教学目的： 1. 能够通过复习进一步掌握本单元知识。 2. 培养学生的听说读写能力。 单词 句子 重 点 难 点 教 具 元音字母的发音。 课件 教学方法 教 师 活 动 以练为主 教学进程 A Listen and match B Let’s play 学 生 活 动 本部分通过连线，复习身学校个层楼的设施。 没有太大的难度，学生分组合作就可以了。 看图联系。 小组合作学习。 从不同的角度复习. 连线 学生练习过程中，把这些实物的图片贴在黑板 上，为分类做好准备。 学生手拿卡片说句子。 表演 Do you have …… in you school？ C、Read and 根据短文填空。
write D、Read 复习元音字母的发音。 填空 板书设计: Revision 1 Tu pian 课后分析： 学生通过复习进一步掌握本单元知识。 提高了听说读写能力
课 时 计 划 第7周 2课时 2017年4月 5日制定 课 题 Revision 1 课 型 综合课 教学目的：1、能够看图读懂英文。 2、能够就话题用英文与他人进行简单的交流 能够看图读懂英文。理解大意 重 点 难 点 教 具 能够就话题用英文与他人进行简单的交流 课件 教学方法 以练为主 教学进程 Story Time
教 师 活 动 出示挂图，帮助学生理解新内容。 学生看图听录音，并跟着录音重复语句。 学生以小组为单位对图画进行描述。 提出问题请学生进行讨论。 播放录音，要求学生认真听。 再播放录音，要求学生跟读。 小组表演。 由于学生有前几课的练习，所以这对他们来讲并不难。很顺利地完成了任务。 表演竞赛 学 生 活 动
板书设计: Revision 1 课后分析： 学生能看图读懂英文。能够就话题用英文与他人进行简单的交流。