重难点 教学方法 教 学 过 程 重点 难点 熟练掌握亿以内数的读、写法。 正确读、写出中间、末尾有0的数。 （一） 课前复习 同学们，想一想这两天克们都学习了哪些知识？怎样读、写亿以内的数呢？ （二） 基础练习 1、 写出下面各数。 六千三百二十 二十三万五千 一百零四万零二十 先说一说写数的步骤，再明确含有的级数，最后对照数位顺序表写数。 2、 练习一中的第12题。 先读一读，再写一写，然后按题目要求边一边。 想一想：如果不经过读数、写数，能不能通过推测、判断进行边线？说出你的策略。 （三） 专项练习 1、 不对照数位顺序表直接写出下面各数。 一百五十万三千 一千零二十五万零六百 先由学生独立完成，教师再引导解决问题的方法，逐步过渡到直接写数。 2、 课本练习一中的第14题 （1） 教师读数，学生听写；（2）同桌校对，互相交流；（3）让学生说说体会； 3、 课本练习一中的第9题 要求：（1）看一看、读一读，说一说题目特征。 （2）引导练习。 （3）题目的第（2）（3）题由学生独立完成。 （4）学生间相互交流。 （四）巩固练习 课本练习一中的第10、11、13、15题。 板书设计
课题: 《多位数的改写》(第4课时)
教学内容: 教学目标 教材第14、15页的内容。 1、 使学生会将整万的数改写成用‘万“作单位的数。 2、 使学生会用“四舍五入“法省略一个大数万位后面的尾数，求出它的近似数。 3、 利用教材提供的素材，增强学生的科普知识，扩大学生的视野。 重点 难点 大数的“改写”和“略写” 将非整万的数用“四3舍五入”法改写 成以‘万“作单位的近似数。 重难点 教学方法 教 学 过 程 一、复习旧知 1、 读出下面各数。 3580000 4163280 100000000 5610000 6704566 120500002 2、 导入打捞课 （1） 叙述读大数的感觉。 （2） 板书课题；多位数的改写 二、探究交流 获取新知 1．教师用课件出示例5的主题图。 教师启发学生思考；怎样把红细胞、白细胞的数量改写成以“万”作单位的数？ 最后教师说明改写的方法；万位在右起第五位，整万的数万位后面有4个0。把4个0去掉，加上一个“万”字就行了（即“去掉4个0，加写一个万”） 2．学生狡立完成第14页“做一做”中的第1、2题。 教师指导策略； （1） 读题、明确题目要求。 （2） 独立完成。 集体订正，叙述改写过程。 3．学习将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数。 （1）教师用课件出示教科书第15页例6的情境图。通过让学生阅读太阳与地球的对话，呈现有关地球、太阳的知识，让学生了解地球和太阳的直径以及太阳与地球的大小关系。 （2）教师结合上面的数据，介绍“四舍五入法，并介绍如何用“四舍五入”的方法将非整万的数改写成以“万”单位的数进行比较，这样就比较方便了。 （3）求12576和13890000的近似数。 启发学生思考：怎样把非整万的数“12756和1389000”改写成以“万”为单位的数呢？ 12756的近似数： 找准万位上的数。看万位右边第一位上的数，是2。说明：根据“四舍五入”法的规定，像这样小于5时，把它和右边的数全舍去，改写成0。 板书：1275610000 说明：因为得出的是近似数，所以必须用“”，不能用“” 板书设计 课题: 《角的分类》(第课时)
教学内容: 教学目标 角的分类 1、 使学生认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念。 2、 使学生感悟到各种角之间的关系。 3、 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 重点 难点 教学方法 一、创设情境 引入新知 1、 教材第43页第1题。 依据角的度数区分各种种角。 理解周角的概念。 重难点 教 学 过 程 学生独立完成，说说量角的方法，汇报量角的结果。 2、 导入 利用折扇的展开动作来引入 二、探究交流 获取新知 1、 调查：你了解多少有关角的知识，说给大家听。 学生畅所欲言，教师及时未婚妻纳整理。 2、 补充 （1） 学习周角。（2）观察扇面。（3）演示周角的画法。 提问：直角、平角、周角有什么样的关系。 总结：1周角＝2平角＝4直角 3、 回答问题。 板书设计 教后反思
《数的改写》小结
1、开发和补充了大量鲜活的学生生活中的资源。为学成功之处 生的学习提供了直观的感受。 2、在教学时充分相信学生的能力，充分调动了学生自学学习、主动学习、学会学习的积极性，性养学生主动学习、学会学习的意识、习惯和方法。 3、调动学生的知识情感参与，关注了学生的学习过程。 4、让学生主动参与到学习活动中，以学生己有的知识和经验为基础构建教学过程。加强对学生“学”的方法的探讨，千方百计地调动学生的学习兴趣。 1、重视了知识的逻辑性和系统性，而忽略了知识的直不足之处 改施 观性与学生学习的感受。 2、在教学中利用了多媒体教学但是在多媒体的设计上略显不足。 3、学生有了一定的自学能力，但是在教学时没有充分发挥学生的自学能力。 1、在以后的教学中要处理好教师的讲授与引导学生发现的关系。 2、多组织一些丰富多彩的活动以激发学生的学习兴趣，巩固学生所学的知识。 进措
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《计算工具、用计算器计算、1亿有多大》小结
1、在教学中充分考虑学生己有的生活经验，使学生在非常有趣而轻松的氛围中完成了学习任务。 2、在教学中让学生感受祖国文化的博大精深，从中成受到爱国主义教育。 功之处 3、在教学中不公注意引导学生运用所学知识解决问题，更注重让学生领悟教学思想方法。 4、在教学中尽量为学生创造自主活动的空间，在活动中，让他们用自己的双手去实践用自己的头脑去思考，用自己的耳朵支倾听，用自己的嘴去表达，调动多种感官活动，更好地体验知识。 不足之1、 在教学中没有注重让学生汇报展示学生的思维过程。 2、 在培养学生的表象上略显欠缺。 3、 在课堂教学时课堂气氛不够活跃。 1、 让学生大胆猜想，激的学生的探索兴趣。 改进措施 2、 在教学中要注重引导，渗透思想方法。 3、 要重研究方法的训练与研究能力的培养。