Lesson10TheGreatWall 一.授课标题TheGreatWall
二.授课类型新授课 三.教学目标
1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇：feel感觉tired疲劳的；累的stop停下，停止wait等待afraid害怕；畏惧 2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构： Takeabus. 乘坐巴士
Thisappleissobig. 这个苹果真大呀！ OnthewaybacktoLhasa. 在回拉萨的路上。 四.教学重难点
1.单词教学：feel感觉tired疲劳的；累的stop停下，停止待afraid害怕；畏惧
2.短语和句型教学了解含义及会运用 3.朗读课文并进行简单的对话。 五.教学课时：一课时 六.教学过程
1.组织教学：
检查教学工具及学生人数。 2.复习：
wait等
听写上节课所学单词。 3.导入：
同学们这节课我们又到了世界上最伟大工程之一的长城，一起来看一下吧。（由此导入本课） 4.授新：
1.feel感觉tired疲劳的；累的stop停下，停止wait等待afraid害怕；畏惧 2.短语句型. Takeabus. 乘坐巴士
Thisappleissobig. 这个苹果真大呀！ OnthewaybacktoLhasa. 在回拉萨的路上。
3.领读课文并翻译课文内容 5.小结：
6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。 五.教学反思：
Lesson11whatareyoudoing？
一.授课标题whatareyoudoing？ 二.授课类型新授课 三.教学目标
1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohungrywaterteacandy
2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：
Wouldyoulikesomefruit？ No，thanks，mum.imthirsty. MayIcomein？ Yesplease. 四.教学重难点
1.单词教学：womanbabycrytalkmansleep 2.短语和句型教学了解含义及会运用 3.朗读课文并进行简单的对话。 五.教学课时：一课时 六.教学过程
1.组织教学：
检查教学工具及学生人数。 2.复习：
听写上节课所学单词。 3.导入：
同学们你们需要水果吗？你们需要一些水吗？（学生回答）由此导入课文。 4.授新：
1.单词教学.who谁hungry饿water谁tea茶candy糖果 2.短语句型.Wouldyoulikesomefruit？ No，thanks，mum.imthirsty. MayIcomein？
Yesplease
3.领读课文并翻译课文内容 5.小结：
6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。 五.教学反思：
Lesson12whatareyoudoing？
一.授课标题whatareyoudoing？ 二.授课类型新授课 三.教学目标
1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohungrywaterteacandy 2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：
Wouldyoulikesomefruit？ No，thanks，mum.imthirsty. MayIcomein？ Yesplease. 四.教学重难点
1.单词教学：womanbabycrytalkmansleep 2.短语和句型教学了解含义及会运用 3.朗读课文并进行简单的对话。 五.教学课时：一课时 六.教学过程
1.组织教学：
检查教学工具及学生人数。
2.复习：
听写上节课所学单词。 3.导入：
同学们你们需要水果吗？你们需要一些水吗？（学生回答）由此导入课文。 4.授新：
1.单词教学.who谁hungry饿water谁tea茶candy糖果 2.短语句型.Wouldyoulikesomefruit？ No，thanks，mum.imthirsty. MayIcomein？
Yesplease
3.领读课文并翻译课文内容 5.小结：
6.布置作业：抄写单词两边并用所学短语进行简单对话练习。 五.教学反思：
Lesson13whatareyoudoing？
一.授课标题whatareyoudoing？ 二.授课类型新授课 三.教学目标
1.学生能听懂、会说，并认真书写下列词汇whohungrywaterteacandy 2.学生能认读、理解并能运用基本的句型结构：
Wouldyoulikesomefruit？ No，thanks，mum.imthirsty.