苏教版小学一年级上册综合实践活动教案
第一单元 背着书包去上学
主题活动一：熟识的新家园
活动目标：
1.欣赏学校各种的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生热爱学校、热爱生活的情感。
2.认识学校各个功能室，懂得它们的作用和意义。 3.遵守学校制度，提高安全意识。 活动重难点：
1.活动重点：认识新家园。
2.活动难点：了解各功能室的作用和意义。 活动课时： 一课时 活动过程：
一、情境导入，揭示课题。
（一）今天，小千里上小学啦！他穿着漂亮的新衣服，背着好看的新书包，来到了新学校——彩虹小学！
（二）教师：同学们，你知道学校名字吗？你是怎么知道的
呀？
（三）当你背着新书包，进入新学校那会，你开心吗？在与小朋友一起学习，与一起玩，会发生许许多多的故事的地方就是
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我们的新家园，想不想进一步认识它？（板书课题：熟识新家园） 二、活动探究。 （一）陌生的新家园
1、小千里在这个新家园里，学会了“a o e ”，认识了“1、2、3 ”。小千里可喜欢语文老师了，一天下午小千里带来一粒糖果想给自己的语文老师，下课后，小千里准备到办公室找语文老师。 （1）想一想，小千里能找到语文老师吗？如果找不到，你们有哪些方法帮他找到？
（2）你知道教师办公室在哪里吗？
2、下课了，小千里又想去厕所，可是他不知道厕所往哪走。 3、中午，同桌的手被剪刀划伤，小千里想送他的医务室。 （二）小组讨论，如何解决刚才的三个问题。 （三）小汇代表汇报。 生1：问其他的哥哥姐姐。 生2：找门卫。 生3：问保安。
4、你知道医务室是做什么的吗？
出示在屏幕：学校区务室, 是学校的卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见痛和传染病预防与控制，学校卫生日常检查的职能, 并为师生提供必要医疗服务, 例如; 想知自己有没有发热, 可以去普下量一下体温，小手划碰了, 可以去清理伤口，包扎一下…… 5、安全小贴士：
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小朋友无论在学校或是在家里使用小剪刀时要做到：
（1）不要使用锋利尖头的剪刀, 应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀。 （2）使用剪刀时眼睛看着剪刀, 不能一边说笑一边东西。 （3）手里拿着剪刀时不要乱晃手, 不四处奔跑。
（4）剪刀用完后, 要放在安全的地方的， 安全永远记心中。 6、下午，要上体育课了，小千里向操场跑去。 教师：想一想小千里会遇到麻烦吗？ 生1：小千里可能没穿运动服。 生2：小千里可能没穿运动鞋。
生3：体育老师可能会去检查小千里衣服口袋有没放尖锐的物品。 教师：看来，新家园里的规矩多着呢？我们应该去走走，有不懂的地方可以问问老师和同学。
7、教师强调注意安全，带领学生到校园走走，看看美术室、音乐室、图书室、校长室、食堂在哪里？ 三、活动反馈。
（一）学校里，你最喜欢的地方是哪里？
（二）把你觉得最美的地方画下来或拍张照片贴在教材框框里。
主题活动二 结识新朋友
活动目标：
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1.认识新同学和新老师。
2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。
3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。 活动重难点：
1.活动重点：认识新同学和新老师。
2.活动难点：学习和同学、老师交往的初步技能和方法。 活动过程 ： （一）认识教师
1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。
师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。
［创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。］ 2.师生之间互相介绍。
师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。）
［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。］
（二）谁的新朋友多
师：你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。
师：比一比谁认识的新朋友多。全班进行比赛。
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学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。
师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。
师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。 ［本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性评价。］ 师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？ 学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。 生1：我不认识那些字怎么办？ 生2：我不敢问老师、同学怎么办？
师：哪些同学愿意帮助他们？怎样帮助他们？ 生3：我们可以自己把名字告诉他。
第二课时
活动目标：
1.认识一些文具并学会正确的使用。 2.学会爱惜自己的文具。 活动重难点
1.活动重点：认识一些新文具。 2.活动难点：学会正确的使用新文具。
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