赤水市小学
（2013~2014第一学期）
年 级：学 科：备课人: 教 师 电 子 备 课
二（2）班 综合实践活动云强
二年级上册综合实践活动课教学计划
一、教材分析：
《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校 、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
二、学生分析：
1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的在，难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究在。 三、教学活动目标：
1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。
3、在教学过程中相机对学生进行品德与法制教育，如在教学《吹吹肥皂泡》的过程中引导学生了解《中华人民国产品安全质量法》,通过《交通法规要记牢》对学生进行《中华人民国道路安全法》，通过学习《爱护绿化成果》引导学生学习习《中华人民国环境保护法》，通过学习《地震与防护》相机学习《中华人民国防震减灾法》的相关容，培养学生法制意识，教育学生从小做一个知法、懂法、守法的好公民。
4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。 5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。 四、教学活动的具体措施
1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。
2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。
3. 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
5、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
教学进度计划
周次 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20
教学容 吹吹肥皂泡 小小发明家 从小爱读书 交通法规要记牢 爱护绿化成果 头脑体操 地震与防护 节奏 自己做编辑 自由活动/机动安排 计划课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
教学容 教学时间 周次 吹吹肥皂泡（1） 星期 5 总课时 1 1、通过本节课的学习，使学生认识到如肥皂泡的学问，并能根教学目标 据所学的知识进行吹肥皂泡，培养学生的动手能手。 2、掌握吹肥皂泡的技巧和学问，并教育学生在玩的过程中要注意安全，懂得保护自己。 教学重点根据吹肥皂泡的方法，课后自己动手玩一玩吹肥皂泡的游戏。 及难点 教学准备肥皂、洗衣粉、甘油、清水、吸管、细铁丝、小刀、筷子、铅笔、及手段 杯子。 教 学 流 程 一、教师谈话激情导入 小小肥皂泡，学问可不少，如问是何因，动手加思考。同学们，今天，老师带领同学们一起去玩一个非常好玩的游戏——吹肥皂泡泡，希望大家喜欢。 二、学习探究：如何吹肥皂泡泡 师：同学们，你们在家中玩过吹肥皂泡泡的同学请举手。你能告诉大家你是怎么样玩这个游戏的吗？ 教师指名学生反馈自己的生活经验。 师：大家说得真不错，但是经过今天的学习，老师相信同学们一定能更好地吹肥皂泡泡，使吹出的泡泡更大，更多，所以大家一定要仔细学习哟。 三、教师讲述如何吹肥皂泡泡 1、用小刀切下两片肥皂。 2、再把两片肥皂切成小块。 3、把切成的小块肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。 4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌。 5、在调好的肥皂液中加入少量的甘油。 6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。 7、用绕好圈的细铁丝或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡。 四、学生动手操作 1、根据老师讲述的程序吹一吹肥皂泡泡。 2、同桌比赛，看看谁的泡泡吹得又大又多。 3、班级比赛，评选我们班的泡泡大王。 五、课后拓展 师：同学们，这就是能吹出又大又多的肥皂泡泡的秘诀，老师看得出，在刚才的活动家都玩得挺开心，不过，老师还 学 生 活 动 学生叙述一下自己是如何玩吹泡泡游戏的？ 听老师讲述吹泡泡的步骤。 用自己准备的材料，按照老师的要求，和同学一起合作，吹吹肥皂泡泡。 小组挑选吹得最好的同学在班级
有几个问题，想请同学们在课后自己动手做做看，看看我们进行比赛。 会得出怎么样的结论？ 1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用细铁丝吹的泡泡有什么 不同？ 2、如果把吸管的一端剖开，再吹肥皂泡，你将会发现 什么？ 3、你能不能吹出一个很大很大的肥皂泡，创造一个吉 尼斯泡王？ 4、你能在肥皂泡里面再吹一个肥皂泡，也就是吹一个 泡中泡吗? 认真聆听老师的5、怎么样吹出的肥皂泡大？怎么样吹出的肥皂泡多？ 要求，更好地完成6、如果在肥皂液中不加甘油。吹肥皂泡的效果好不好，老师次给的课后请你比较一下。 作业，并动脑思考六、课堂小结 其中的原因。 1、教师提问：如何吹肥皂泡泡？ 2、安全教育：同学们，在吹泡泡的过程中一定要注意安全，不要让肥皂液流入自己的眼睛里边去了，如果不慎入眼，一定要马上用清水清洗，情况实在严重的情况下要去医院就诊。 吹吹肥皂泡 1、用小刀切下两片肥皂。 2、再把两片肥皂切成小块。 3、把切成的小块肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。 4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌。 板书设计 5、在调好的肥皂液中加入少量的甘油。 6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。 7、用绕好圈的细铁丝或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡。 通过今天的课堂，同学们在片片肥皂泡泡中玩得很开心，不时涌现出阵阵快乐的笑声，我醉在了孩子们的童真童趣中，能让孩子们在课堂中如此开心，如此快乐，这是每一个老师的终极目标，也是素质教育呼吁教育本位的回归，我们应该引起更多的思考，学生需要的是教学反思 什么？我们老师是不是应多从这方面下功夫，还孩子一个快乐幸福的童年。