教学方法： 激学法、补学法 学习方法：合作交流、实践法 教学准备
《生日歌》 《国家》歌曲 教学过程
第一课时
一、导入（2分钟）
1、 声音导入：教师播放一段生日歌 听到这首歌你想到了什么？ 你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。 那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来 师：谁知道国庆节的由来？ 生答 （多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第几个国庆节？ 揭示课题
二、 教学活动（34分钟）
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？ 2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。 3、介绍国家象征： 国旗：五星红旗 国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮 这些都是我们国家的象征。
我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌 4、 你还在哪些地方见过这些国家象征？
5、 这时应该怎么办？ 出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做。 三、教师总结（2分钟） 这节课你学到了什么？ 四、拓展（2分钟） 学唱国歌。 教学与反思：
第二课时
一、导入（2分钟）
声音导入：教师播放一段《国家》。 二、 教学活动（34分钟）
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？ 2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？ 3、国家法定假日 三、教师总结（2分钟） 这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟） 做国庆节手抄报
板 书 设 计 欢欢喜喜庆国庆 10月1日式国庆节 国旗：五星红旗 国歌：《义勇军进行曲》 国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮 五、课堂总结 教学反思：
4 《团团圆圆过中秋》
教学目标 （一）知识目标
1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。 2、知道各地的人是怎样过中秋节的。 （二）能力目标
通过生生合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。 教学过程 一、导入新课。
学生交流自己家的中秋节是怎么过，感受中秋节家庭的团圆幸福快乐，体会浓浓的亲情。
二、新授
活动一：我们这样过中秋。
师：孩子们，关于中秋，你们都知道些什么呢？ 孩子们交流、讨论。师出示课本14页图片，总结。 师：还想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？ PPT视频，观看丰富的视频资料，了解各地中秋节的习俗。 活动二：中秋节，团圆夜。
1、 师引导孩子们看图。出示15页图片，读故事《我们家的中秋节》。引导孩子们明白：中秋节象征着家人的团聚与思念。 2、 品读古诗。品味中秋的快乐和诗情，体验感恩和回报。 活动三：秋天里还有什么节日。 1、 了解重阳节的由来。
2、 知道重阳节这天要去登高、赏菊……
3、 知道秋天很多地方都会举行有特色的节日活动。
视频出示：苗族“赶秋节”、藏族“望果节”、汉族做重阳糕…… 四、教学总结
我们自己在家一起欢度中秋节，感受中秋节家庭的团圆幸福快乐，体会浓浓的亲情。我们珍惜家人的团聚，感恩和回报我们的家人。 五、课后延伸
中秋佳节中，我能为家乡做些什么？平时里我们又要怎样回报感恩的心，孝敬父母及长辈？
第二单元 我们的班级
5 《我爱我们班》教学设计
教学目标：
知道自己是班级的一员，自己的成长离不开班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。 教学重点：
在活动中认识同学，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。 教学难点：
培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班级，积极参加班级活动。 教学过程
活动一 ：班级生活快乐多。
1. 师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？ 2.学生交流：一起学习、一起游戏…… 3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？
4.根据学生回答教师相机出示：手工制作、合影留恋、跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……
5.师：在班级中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在班级中不仅快乐，而且温暖）