What happen to this girl?
She hurt her knee.
设计意图:
引导学生进入关键词、短语、句型学习，并根据学生的兴趣和已有的生活经验，语言能力进行拓展交流。同时初步感受词、短语、句型的使用。
2. 练习 （运用体态语、简笔画图片和卡片）朗读、练说词、短语。每教学完一个
单词、短语，以及教学完以上新知，就紧跟着操练。操练的形式可以是全班的、分组和单人的等等。
bumped my head bumped…
hurt my knee hurt…
cut my finger cut…
fell…fell off fell over fell…
巩固新单词，新句型，整体的语句。
3．句型练说:
先看课件，再提问：What happened to the girl? 引出
What happened to you |your… ? 教学
I did sth.
I …（bumped my head ）
I …（hurt my knee）
I …（cut my finger ）
I …（fell…fell off、 fell over ）
设计意图:
巩固新单词，新句型，整体的语句,句型教学，承接自然。