T:Knife↗,knife↘,cut it with the knife.(教师边说边做动作,学生跟读,注意强调字母i的发音。)
T:Look!I have two knives.A big knife and a small knife.(教师通过呈现一大一小两把刀子,引出knife 的复数形式,为对话的学习做准备。)
T:Fork↗,fork ↘,pass me the fork.(教师示范,学生做动作跟读)
T:Fork↗,fork ↘,use the fork.(呈现use一词,为后面Use the chopsticks 的学习降低难度)
T:I can use the fork and knife to eat the beef,but where is the beef?(学生看课件,引出bowl)
T:Look,how many plates can you see?Let’s count.(教师用课件呈现许多盘子,跟学生一起数,注意由单数到复数的变化)
(3)通过noodles 引出chopsticks,用同样的方法教学chopsticks,本单词较难,教师应清楚地示范,可分音节来领读。也可通过大小声或由慢到快反复练习。
(4)教师播放本课的课件,学生跟读单词和句子,教师领读句子并板书句子。
(5)学生自读Let’s learn 的内容。
3.Let’s do
(1)Listen and do.教师发指令,学生做动作。
(2)Listen and number.教师播放Let’s do的录音,学生听音给书上的图片标上序号。
(3)学生自读Let’s do的内容。
4.Practice
“Simon says”游戏。教师发指令,如果指令中有“Simon says”,学生可做动作,如果没有学生则什么也不做。教师给全部正确的小组奖励。
5.Homework
(1)听课本第52页录音5遍。
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