分教官
分教官在素质拓展训练中起监督与引导作用，在训练中负责监督本组学员犯规行为、计时、计分，在分享环节组织学员积极有效地分享。分教官人数根据学员人数与学员分组数量决定，每组1-2人。 分教官的基本素质：
服从主训指挥。
善于组织学员展开讨论。
在训练过程中保持客观公正，只告诉学员规则，不提示解决方法。 分教官的基本任务：
认真学习训练项目，预想训练可能出现的状况。
训练中负责监督本组学员犯规行为、计时、计分，并应及时将结果报告给主训。
协助主训控制现场气氛。
训练时注意观察学员的情绪与行为反应，记录学员表现和关键发言，在分享环节组织学员积极有效地分享。
学员
学员是素质拓展训练的直接参与者。在训练过程中，学员应认真听从指挥，积极参与活动项目和分享，在小组中发挥自己的作用。素质拓展训练项目构成
素质拓展训练
热身项目
让学员通过现场互动放松身心，活跃现场气氛，调动学员的参与度。
团队组建
将所有学员分成人数均等的若干小组。促进个人融入团队，感受团队文化的建设过程，形成归属感和团队意识。激发和强化学员运用和发挥集体智慧，推动团队建设进程。使团队成员体验团队工作的方式并感受团队凝聚力。
团队组建中一般要求各小组讨论决定队名、队长、口号、队标、队歌、队型等，在讨论时间后各小组将逐一进行展示。
小项目
进一步活跃气氛，增进队员之间的合作默契，增加队员间的团队合作精神。 一般为用时短、操作简单、集体参与度高的项目。
主体项目
挑战性强的训练项目，具体训练内容根据整场素质拓展训练的目标确定。 分享
各小组由分教官组织进行讨论，分享个人在训练中的体验与收获，帮助个人