项目9职业素质教育体系建设
二、建设目标
建设“校企双驱”的职业素质教育机制；建设“课程内化+项目养成+评价固化”知行合一的职业素质生成路径；建设开放共享的职业素质教育实践基地；建设省级大学生创业园；加强职业素质教育研究，建设期内在职业素质教育和创业教育方面创出特色，提升学生就业创业软实力。
1.构建“校企双驱”的职业素质教育机制。以提升学生就业和创业能力为目标，以学校与企业为双重驱动力，创新职业素质教育体系，建立校企共育机制。
2.建设“4＋X”的职业素质课程体系。以岗位职业素质为导向，将职业素质课程分为公共职业素质课程模块（思想政治、心理健康、创新创业、海文化素质）和岗位职业素质课程模块（X）；校企合作新开发6门公共职业素质课程，开设岗位职业素质课。
3.推进教学做一体的职业素质教学模式。创新教学模式，丰富教学形态，改革教学方法，学中做、做中学，教、学、做一体。
4．开发系统化的职业素质养成项目。实施“校园文化景观创新工程、5S模塑工程、专业课渗透、顶岗实习、创新创业、‘滴水恩’工程、素质拓展、社会实践”8个素质养成项目，形成系统化的职业素质养成体系。
5.建设规范化的职业素质评价体系。确立职业素质评价指标，建立职业素质档案，引导学生养成良好的行为习惯与职业素养。
6.建设结构合理、专兼结合的职业素质教育团队。分层培养职业素质教育带头人、骨干教师、优秀辅导员；鼓励专任教师参与社会实践；从企、事业单位管理人员、技术能手、劳动模范及优秀毕业生中选聘素质导师，建成一支结构合理、专兼结合的职业素质教育团队。
7.建设开放共享的职业素质教育实践基地。拓展专业实训实习基地的职业素质教育功能；建设校内素质拓展园区；建立规范化的社会实践基地；建设省级大学生创业园。
8．依托职业素质教育网络平台，及时集中整理、分类上传职业素质教育体系建设成果，课程设计、课程标准、教学方案、教学案例、教学视频、训练作业、教学课件、校本教材、学生学材、推荐书目等全部上网。
9.深化职业素质教育研究。校企合作成立职业素质教育研究所；开展以“员工职业素养提升”、“大学生岗位素质培养”“创新创业教育”等为研究方向的系列研究。
10.推进多层次的社会服务。与政府部门、社会团体及企业合作，开展多层次的职业素质培训、咨询服务、法律援助，提高社会服务能力。