项目9职业素质教育体系建设
三、建设内容
（一）构建“校企双驱”的职业素质教育机制
学院牵头和毕业生相对集中的单位组成职业素质教育理事会，制订理事会章程，定期与理事单位举行联席会议，共同设计职业素质教育体系；通过入厂调研、市场调查、毕业生反馈等途径把握职业素质需求信息，共同确立职业素质教育目标；通过课程建设、项目训练及评价改革等领域的合作，共同实施职业素质教育，实现过程共管共评；通过人员互动、物资融通等方式资源共享，实现校企共赢。设立职业素质教育办公室，统筹、调度、监督及评估全院职业素质教育工作，构建如图4-9-3-1所示的“校企双驱”职业素质教育机制。
图4-9-3-1 “校企双驱”职业素质教育机制