花？
环节二、新知探究：
出示例3
1.学生读题，理解题意。
2.说一说，你想怎样求？
3.学生列式：
4.师：请同学们观察，这道题目中有哪几种运算？
师：在整数四则混合运算中，运算顺序是怎样的？
师：从以上分析请你推想：整数四则混合运算的运算顺序，适用于分数吗？
生：通过分析例3的题意我们可以看出——整数四则混合运算的运算方法，同样适用于分数和计算。
5.学生独立计算，师巡视指导并作订正。
6.思考：在计算中，应该注意什么？
环节三、巩固练习
1.做一做
学生读题，理解题意。
提问：1.老爷爷每天跑几圈？
2.半圈用哪个数来表示？
3.照这个速度，怎样理解？
4.现在你能解答了吗，能解答的自己写出解答过程，不能解答的请教老
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