高考历史、文综历史专题复习【全部完成】
极少，那又怎能学好？？我想这就是为什么近代中国很少出现专业极端人才的原因吧。这应该算是中国传统教育最为悲哀的一点吧，至少我是这么认为的。
文字又怎能详尽的表达我的感受呢！！总之一句话，这门课真的让我很受益，它对我的影响应该是终生的，它不仅给我了鱼，还教会了我如何打渔。
系列专题二之宇宙大爆炸理论
一、 宇宙大爆炸理论
宇宙大爆炸理论：整个宇宙最初聚集在一个“原始原子”中，后来发生了大爆炸，碎片向四面八方散开，形成了我们的宇宙。大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。.
二、物质的形成（能）
在大爆炸时期里，宇宙体系并不是静止的，而是在不断地膨胀，使物质密度从密到稀地演化。大爆炸的整个过程：在宇宙早期，温度极高，密度极大，整个体系达到平衡。宇宙间只有中子、质子、电子等一些基本粒子形态的物质。但因体系在不断膨胀，温度很快下降。当温度降到10亿度左右时，中子开始失去自由存在的条件，它要么发生衰变，要么与质子结合成重氢、氦等元素；化学元素就是从这一时期开始形成的。温度继续下降到100万度后，早期形成化学元素的过程结束，宇宙间的物质主要是质子、电子、光子和一些比较轻的原子核。当温度降到几千度时，宇宙间主要是气态物质，气体逐渐凝聚成气云，再进一步形成各种恒星体系，形成宇宙。宇宙产生之初，由爆炸而形成现在宇宙的那一点具有所有物质的势能,而这种势能——正是由大爆炸而转化为宇宙物质的质量和能量,以及表现这种质量和能量的“空间”。我们可以想象,奇点是一种无形的、无限小的、很奇妙的存在。宇宙中的物质都是爆炸之的奇点中来的。
三、为什么具有温度且不相同
在我看来自然万物之所以具有温度是光的作用，而由于它们具有的颜色不同，这决定了它们吸收和反射光的能力不同。比如，黑色可以吸收所有的光而不反射，而白的在平常条件下基本上不吸收光，这也正符合事实中黑色物体较热，而白色较冷；其他的颜色也是如此：随
着颜色的变化温度也大不相同。
四、化学元素周期律说明什么
元素周期律反映元素原子的内部结构和它们之间相互联系的规律。1869年俄国科学家门捷列夫将当时已知的63种元素依原子量大小并以表的形式排列，把有相似化学性质的元素放在同一行，就是元素周期表的雏形。利用周期表，他成功的预测