社会因素对科学技术发展的影响
一个新的未知领域。这是人类认识的飞跃，但也仅仅是自然景观的又一次变化。
然而对科学进步的标准，人们有着许多不同的观点。不论是逻辑实证主义，还是批判理性主义；不论是波普尔的证伪理论，还是库恩的“范式”理论，它们都是从不同的角度阐述了科学的发展机制，都或多或少地揭示出：一，科学的成长是一个不断接近真理的过程，但永远不可能穷尽真理。二，科学理论的进步过程实际上是从相对真理向绝对真理不断逼近的过程。三，科学理论进步的标准既是客观的，又是历史的。四，在当代社会，科学成长过程的评判标准正朝着两个不同的方向发展。其一，“权威决定论”。由于科学分工愈来愈细，科学语言愈来愈专业化，且又相互融汇、综合，科学发展确认的标准已是科学家“自己”的事情，即当代社会已形成了“科学家管科学家的事”的情形。科学论文让科学家们自己去评判，发明让他们自己去审查。院士让他们自己去选，同行评议已成为科学活动的基本标志。其二，与上述不同的是，由于通讯媒介的迅速发展以及受过科学训练的人越来越多，在大众心目中已形成了一定的科学评判标准，且在每个人心目中，根据其背景知识，又有一套自己的评判标准。社会民主化在相当程度上助长了科学评判标准中的多元化。
而技术是一种带有鲜明物质功利色彩的实践活动，它要解决“做什么” 、“怎么做”的问题，并且考虑做了以后是否“有利可图”。与科学的成长模式相比，技术的发展动力及评判的标准既有相同之处，也有诸多的不同。