信息技术教案
然后按自己设置的主关键字、次关键字进行排序。
（学生上机操作练习。教师走动指导。学生相互讨论交流。）
四、课堂小结
1、指名学生回答；
2、教师和学生共同小结本课所学的内容。
强调：在学习、生活、工作中用到排序的地方很多。
经过排序后的数据，便于观察，易于从中发现规律。
五、布置作业
设计一张“班级同学情况调查表”，包括同学的姓名、出生年月、血型、爱好、联系电话等，并按姓名的姓氏笔画排序。
八、板书设计：
Excel 2003排序的操作
一、排序的方法 1．按数值排序
1．利用工具按钮 2．按笔画排序
2．利用菜单操作 3．按字母顺序排序
二、排序的种类
九、课后反思：