修改的方法是增加字词、删除字词、换字词或标点符号、调字词的位置等等，简单概括为“增、删、换、调”。
第四题：在平时的学习中，你认识了哪几种修改符号？(请同学先在纸上画，汇报时再上台来画一画)
(2)请各组长抽题，开始组织组员进行讨论作答。(一、三组在前面区域讨论，二、四组在后面区域讨论。)
(3)各小组进行汇报。(正确的一组可以加100分，如有不正确或不完整本组成员还可以补充，如果本组补充不了，其它组补充的一次加10分。)
第二关：实战题。
(1)出示练习题，共8题。(每个同学都快速浏览一遍，再分组答题)
练习一、请认真阅读下面病句，找出病因，并修改在下面横线上。
1.小红把自己的心事毫无保留地全部告诉了我。( )
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2.妈妈愿望我将来当一名科学家。( )
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3.我每天晚上都要收听广播和电视。( )
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4.商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。( )
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5.全校师生和同学们一起去秋游。( )
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6.为了班级争光，同学们纷纷。( )
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7.学校的操场上飘扬着五颜六色的红旗。( )
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8.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具。( )
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(2)请组长抽题，每组有两道题。(答题时间为3分钟---学习委员评改评分(一题五十分)---出示答案(强调：有些题有多种改法，但原则是保留原句的基本意思。)