汉语拼音教学论文
浅谈汉语拼音教学
巴州区光辉小学 朱 权
汉语拼音是小学一年级语文教学的首要任务，也是学生语文学习的第一课。因学生恰处在刚入学的重要时期，汉语拼音的教学便显得格外关键，值得注意和研究的问题也比较多。我根据自己多年从事小学一年级语文教学的经历，略谈以下几点：
一、激发兴趣，寓教于乐，是帮助学生学好汉语拼音永恒的大前提
正如常言所说：兴趣是最好的老师。而学习兴趣的激发和培养，对刚入学的一年级小学生、对学习枯燥复杂的汉语拼音而言，显得格外重要，它或是帮助学生学好汉语拼音的密钥。实践证明：只有让学生对汉语拼音学习产生了浓厚而强烈的兴趣，他们才会积极主动地学习汉语拼音知识，掌握拼读技巧。对此，可从以下几方面入手：1、创设和谐融洽的课堂氛围，让学生在轻松快乐的环境中学习；2、教师“返老还童”，站在儿童视角看生活，用儿童化的趣味语言进行教学；3、密切联系学生生活实际，让汉语拼音变得生动形象、活泼有趣，而不仅仅是抽象的符号；4、方法灵活，手段多样。除了有效利用教材中的插图、儿歌，制拼读卡片、制幻灯、绘挂图、编故事、编口诀（如：头正肩平背要直，健康学习好姿势）、猜谜语、做游戏、开展活动等都不失为激发兴趣、寓教于乐的好方法。
二、汉语拼音教学应结合方言，为学生架设学说普通话的桥