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回顾
人工分拣和自动分拣各有什么 适用范围？ 案例分析： 思考： 淘宝物流从全部雇佣第 三方企业到现在自建配送中心 是合理化的表现吗？ 教师通过对上述问题的分析， 介 绍教学内容 1——不合理配送的 表现形式 教师下发工作任务：阅读 P102 案例——美国飞达机械公司 思考：
提问
作答
5 分钟
课内
8
任务 引入
下发 任务
独立 思考
15 分钟
PPT
课内
9
知识 点播
讲授 适时 提问
与教 师互 动 20 分钟
PPT 素材
课内
10
任务 导入
(1)如果你是企业总裁，你会 选择减少仓库还是引入配送管 理？为什么？ (2)为你的选择设计相应的方 案。 教师提示： 配送合理化可采取做 法： (1)推行一定综合程度的专业化 配送 (2)推行加工配送 (3)推行共同配送 (4)实行送取结合 (5)推行准时配送系统 (6)推行即时配送
下发 任务
小组 接收 任务 5 分钟
PPT 案例
课内
巡回 指导 知识 点播
4
任务 实施
小组 制定 方案 20 分钟
多媒 体课件
课内
汇报 5 方案 点评 布置 作业
小组汇报方案 教师点评
指出 不足
讨论 发言
20 分钟
0号 图纸
课内
5
到本地一家物流配送中心实地 观察，总结出其配送流程
提出 要求
记录
5 分钟
课外
课后反思
通过本次任务的学习，使学生能够根据实际工作进行储存合理化组织， 不仅提高存储密度，还提高了仓容利用率