个人创业条件分析
既要注意总分情况，还要看单项分； (4)本测验结果一律上交，不得传阅。
3．填写量表。学生根据量表中的项目和要求逐一填写。得出结果，连同量表上交教师。 4．反馈建议。教师针对学生做答结果，对每位学生提出帮助性建议(采取何种反馈形式，教师自行决定)。
5．教师点评。点评要点：
(1)个人的基本素质是创业成功的基本条件，平时应注意培养； (2)几个人共同创业，可以弥补个人的不足；
(3)更准确的诊断，尚需进行更标准的施测，如进行CETTIC职业素质测评，以及接受专业职业指导人员的咨询；
(4)进一步说明个人创业可行性分析的必要性；
(5)要求学生结合教材中所提供的量表，自己再进行相应的评估，并要求写出创业能力增长计划。 注意事项
1．可事先布置学生去征求家人、同学、朋友对自己创业的 2．对学生测验结果应予以保密，并存档。
3．对学生测验结果，教师务必要有认真的反馈建议。 4．结合教材，指导学生阅读。 必要准备
1．案例材料、讨论提纲。 2．印制自我素质评估量表。
附录6-1：案例
案例一 许小姐能做老板吗?
许小姐一门心思想做老板，经过7年的努力工作和省吃俭用,积蓄了一笔资金，其中10万元做了注册资金，5万元用于流动资金。她认为，个人创业必须要有丰富的工作经验。所以在过去的工作中，她总是分内分外的工作全都抢着干，从不计报酬。尤其是经营方面的事，她更是竖着耳朵听，目的就是为了多学点本事，为自己开公司做准备。另外，她还认为个人创业必须有一个好的项目。她为自己选了一个当时的朝阳项目——房地产租赁咨询。
在办齐所有手续后，她勤勤恳恳努力工作，但她怎么也没想到，最初的3个月几乎没有生意，直到第6个月才少有收入，可生意很不稳定，半年来，她赔了3万。她开始动摇了，觉得自己是在靠天吃饭，靠运气吃饭。她认为做生意不应该是赌博，肯定是哪儿弄错了。她不想再这样干下去了，她认为不能等到这15万都赔光的时候才行动。她要去弄明白问题到底出在哪里。第7个月她关掉了公司……
案例二 张大勇没钱也开店!
张大勇性格开朗，待人热情，头脑灵活，善于社交，有—定的管理能力。他酷爱电脑，做着电脑的生意，一年来，生意虽算不得兴隆，但还是有了一些积蓄。随着电脑生意的开展， 他结识了许多电脑爱好者，看到当今的网络已成为年轻人生活的一部分，于是萌发了一个想法——开一个网吧!但是，他知道自己最大的问题是资金不足。大约用了半年的时间，他一直在寻找合作者。功夫不负有心人!经过长时间的动员、多方面的市场调研和筹备，他终于说服了几个朋友，在一个交通便利又比较热闹的地段，开了一个规模较大的网吧。一年后，张大勇不仅收回了本钱，自己又开了一个分店。 大勇的成功归功于他对自己有清醒的认识，对市场需求有充分的了解，同时借助于和朋友合作，既解决了资金问题，又壮大了个人的实力，将自己的优势，有效地与外部条件结合起来，成为了一个成功的创业者。