新人教B版必修三2.3.2《两个变量的线性相关》word教案1(6)

（2）学生学习方式的创新 （3）对学生创新思维的培养

本节课的教学设计就在一个“新”字，结合手持技术的“新”教学手段，通过“有什么看法？”、“能提出哪些问题”、“我们该思考什么”这样的提问方式和实验操作、合作探究的“新型”学习方式增强学生发现问题的能力和提问意识，达到提高学生创新思维的目的

（附：板书设计）