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推荐学习K12资料 C.理想实验法 D.等效替代法
(2)在保持小车受力相同时,探究加速度与质量关系的实验中,以下做法正确的是 。
A.平衡摩擦力时,应将装有砝码的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源
D.为得出加速度a 与质量m 的关系而作出a - 图象
(3)图乙是实验中获取的一条纸带的一部分,其中O 、A 、B 、C 、D 是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图,由纸带求出打“B ”计数点时小车速度大小为
m/s,小车的加速度的大小为 m/s 2。(计算结果均保留2位有效数字)
(4)如图丙所示是某同学在探究加速度与力的关系时,根据测量数据作出的a -F 图线。其中图线不过原点的原因是 ,图线在末端弯曲的原因是 。 6.(2017年10月浙江选考,17)在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中。
(1)下列仪器需要用到的是 (多选);
(2)下列说法正确的是 (多选);
A.先释放纸带再接通电源
B.拉小车的细线应尽可能与长木板平行
C.纸带与小车相连端的点迹较疏
D.轻推小车,拖着纸带的小车能够匀速下滑说明摩擦力已被平衡
(3)如图所示是实验时打出的一条纸带,A ,B ,C ,D …为每隔4个点取的计数点,据此纸带可知小车在D 点的速度大小为 m/s(小数点后保留两位)。
7.甲同学准备做探究功与物体速度变化的关系实验。乙同学准备做验证机械能守恒定律实验。
图1
(1)图1为实验室提供的部分器材,甲、乙均要使用的器材是 (填字母代号)。
(2)图2是实验中得到的纸带①、②,请选择任意一条纸带计算b 点对应速度 m/s,其中纸带 (选填“①”或“②”)是验证机械能守恒定律实验得到的。
①