参加教育部教育管理信息中心第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选细胞增殖
体是怎样运动的。动态画面停止后，出示中期与前期的对比画面。） 提问：染色体是怎样运动的？其结果是什么？
（学生小组讨论并回答：略。）
教师进行小结：染色体是被连接在着丝点上的纺锤丝牵引着运动的。其结果是：散乱分布在纺锤体中的染色体的着丝点都有序地排列在了细胞中央的赤道板上，为下一步的染色体分配做好了准备。下面我们来看着分裂期的第三个阶段——后期，染色体是怎样分配的？
（教师播放分裂后期的动态画面，并指出观察重点：细胞中的染色体是怎么分配的？动态画面结束后，出示后期与中期静止的比较画面，并组织学生讨论。）
提问：细胞中的染色体是怎么分配的？
（学生小组讨论后回答。）
小结：在细胞分裂的后期，从图像上看，每条染色体的两条姐妹染色单体分开，在纺锤丝的牵引下分别移向细胞的两极，图像上的这种变化我们叫做姐妹染色单体分离。染色单体是随着着丝点的分开而分离的。染色单体分离的结果是：原来的一条染色体形成了两个完全一样的子代染色体，并且被分开的两条子代染色体分到了细胞的两极。这样我们在后期的图像中可以看到，细胞两极各有一套染色体，而且这两套染色体的数量和形态结构都完全一样。现在可以说，细胞基本完成了染色体的平均分配。但是这时还没有形成两个子代细胞。那么怎样才能形成两个子代细胞呢？我们来看看分裂期的末期是怎么进行的？