中国特殊教育现状(11)

中国特殊教育现状

特殊教育发展的主要思路 一、事业发展 以全纳教育理念实施全民教育尽最大努

力满足残疾人的教育需求

1990年世界全民

教育大会第一次将残疾儿童教育纳入 全民教育范畴； 1994年萨拉曼卡宣言首次正式提出“全纳教育的概念 只有无能的教师、无能的学校，没有无能的学生，改变 学校无能、教师无能、学生无助的状态 特殊教育的发展要与国家全面实现小康社会的宏伟 目标相适应。