◆给学员3分钟构思时间，构思期间不可说话，有问题举手。
◆在开始比赛前，老师倒数54321，开始！
◆交换写期间不可说话，有问题举手，老师亦不可大声说话。
◆第一组完成内容后，其他组继续写作，直到前五组全部产生，则比赛结束，其余小组停笔。
◆老师可带领学员进行简单的手部放松。
◆交换写比赛以小组为单位，小组取胜，该组学员都可获奖。
◆教师当场为全班前五组发奖，并挑出其中写得较好的，进行现场朗读及点评；若时间较紧，也可当场发奖，下节课点评。
◆切忌全文朗读，朗读学员作品时读几句即可，尽可能多地读到学员文章。 ◆也有学员未达标但文章精美，老师也可进行发奖鼓励。
6、【帮一帮】：作业不求人（约10分钟）
◆讲解《荷练本》“练习一”；
◆布置《荷练本》“练习二”、“练习三”；
◆收缴图文赏析本。
7、【拓一拓】：随你看不看
略
八、下课的话
◆各位同学，今天我们学习了“九百秒交换写”，这种写作形式为小荷所独创，形式新颖。本课的最大亮点就是：小组配合！
◆今天，我们不以文章质量为美，我们以小组配合论英雄，最大限度地锻炼了我们的下笔速度和团队合作能力。
◆同时，今天的交换写题目“小荷拟声写：XX篇”，让我们知道了写作的素材就在我们身边，留心身边的事物，去观察、发现，将所见所闻融入到我们的作品中去，文章就充满了趣味。
◆今天是我们第一次进行“九百秒交换写”的练习，没有获奖的小组也不要气馁，老师相信，只要经过更多的课堂练习，你一定能在今后的“九百秒交换写”比赛中得到更好的成绩。
◆今天的“最佳组合奖”是某某某和某某某这一小组，让我们再一次用热烈的掌声祝贺他们。
◆回家后，可以告诉爸爸妈妈你今天在“九百秒交换写”中发生的有趣故事，也可以试着让爸爸妈妈也来一场“交换写比赛”。
◆本周作业是《荷练本》练习二、练习三，不会写可以打电话给老师。
（注：1、本课为《九百秒交换写课（上）》，此种形式新颖，培养学员团队合作能力，让孩子有团队意识，有合作精神。因此，在模拟训练中，应让孩子充分了解交换写的规则和操作方法，确保每个学员都能无误完成。2、对于在“九百秒交换写比赛中”没有获得名次的小组，老师应给予足够的鼓励，如小组成员因此而产生矛盾，老师应及时调节。针对未获奖小组，老师可根据实际情况，再特设一至两个奖项，如“团结互助奖”、“共同进步奖”等。）