1.将展示资料中的细节归类， 1.将展示资料中的细节归类， 将展示资料中的细节归类 资料一： 新课 资料一：祥云火炬的创意来源
自主探究， 得出结论 自主探究，
欣赏案例， 资料二： 祥云火炬在防风 防雨、 在防风、 防摔、 欣赏案例， 判断分类 教学 资料二：祥云火炬在防风、防雨、防摔、 抗高原缺氧等方面的户外试验 资料三： 资料三：祥云火炬外表面铝材氧化着色 技术的攻克 学生分组讨论， 到其特有的性质， 学生分组讨论，找到其特有的性质，即 创新性、目的性、 创新性、目的性、综合性 2.由课件给出几个案例， 2.由课件给出几个案例， 最牛寝室装 由课件给出几个案例 “
洗衣机的发明与革新” 修、洗衣机的发明与革新”请判断分别 侧重于技术的哪方面特性 由此引出创新性中包含技术的革新和 发明两种不同的形式。 发明两种不同的形式。 3.学生讨论：这两种形式是否不同？ 3.学生讨论：这两种形式是否不同？如 学生讨论 果不同表现在哪些方面？ 果不同表现在哪些方面？ 结论：创新是技术发展的核心所在， 结论：创新是技术发展的核心所在，技 术创新分为技术发明和技术革新。 术创新分为技术发明和技术革新。 发明指创造发明自然界原来没有的事 思考， 思考， 并尝试回答问 物， 题 用莱特兄弟的飞机和电话的发明作例 子，对比课本上瓦特发明蒸汽机的例 子。 革新指对原有技术加以改造和提高 学习积极性提高， 讨 学习积极性提高，
分组讨论， 分组讨论， 突破难点
用自行车和可调速自行车的比较说明。 用自行车和可调速自行车的比较说明。论激烈 想一想:我们熟知的技术世界中有这两 想一想:我们熟知的技术世界中有这两 种创新的实例吗？ 种创新的实例吗？试举例说明 4.给出核能技术与核物理学的案例， 4.给出核能技术与核物理学的案例， 给出核能技术与核物理学的案例