1、在多次感受表演游戏《小铃铛》的基础上，初步学习重复句和对话。
2、初步咬准字音：圆溜溜、戴、让、弄、真、谁。理解词意：圆溜溜、亮晶晶。
3、激发幼儿学说话、想表演的愿望。
4、萌发幼儿团结友爱的情感。
活动准备：
背景图，小动物图片和头饰（小花猫，小花狗，小白兔，小黄鸭），实物小铃铛。
活动过程：
1、引发兴趣、交代任务。
出示小铃铛，引起幼儿回忆表演的名称，激起学习的兴趣。
2、幼儿学习。
（1）用图片完整示范一遍，小朋友一边看表演，一边仔细想想，小动物是怎样向小花猫借小铃铛的？怎么说的？小花猫说什么？（完整示范）
（2）教师演示木偶，分段表演。幼儿学习角色的语言，重点学习重复句和对话。
3、师生合演，使幼儿能初步掌握重复句和对话。
幼儿集体扮演小花猫、小花狗、小白兔、小黄鸭，老师带演每一个角色，从头到尾演一遍，幼儿掌握不好的地方可以重复练几遍，及时表扬用心学，大胆表演的幼儿。
4、结束。
将头饰和小铃铛投放到表演区里，引导幼儿在区域活动时间里自己去练习表演。
第三课时：
活动目标：
1、在反复感受和学句，学对话的基础上，进一步掌握表演的内容，要求初步会表演。
2、要求初步能用语言表现手段和非语言表现手段进行表演。 突破难点：
（1）小花猫得意、高傲及难为情的动作与表情。
（2）大家合在一起救小花猫的语言（音色、音调的变化）及动作。