时诸因素的最佳功能，以实现学校教育目标的活动。学校管理工作的水平，关系着学校的教育质量和发展前景。
（1）学校管理工作主要包括以下几个方面:
①教学管理，它是学校管理的中心，主要内容有:抓好教学组织工作;领导好教研组工作;督促检查和指导教学工作;领导和组织教务行政工作。
②教职工的管理，包括:合理安排教职工工作;教职工的培养与提高;教职工工作的考核。 ③学生管理，包括:思想品德的管理;学习、生产劳动、体育卫生和课外活动的管理。
④总务工作，包括:校舍的建设、维修和设备的购置、管理;生活福利工作;财务管理工作。 （2）对教学管理工作的意见
教学管理是学校管理的中心，搞好教学管理具体应做到:
①以学校师生为主体，坚持制度感情管人
d.改革学生管理体制。如改革招生制度、完善学生学籍管理、严格转学制度等。
b.优化队伍管理机制。如改革校长选拔任用机制、完善教师考评机制、改进教师培养机制、加强师德建设。
c.健全教育督导制度。如加强教育督导机构和督学队伍建设、修订完善《教育督导评估方案》、创新督导机制。
②以教育教学为中心，坚持目标责任管事
a.加强教育目标管理。各校要按照教育发展规律，结合学校实际，围绕学校领导管理、班主任管理、教师管理、教学管理、教研管理、后勤管理等内容，制定切实可行的工作目标和措施办法。
b.加强教学常规管理。学校要加强课程管理，教师要认真备课、上课，认真布置和批改作业，认真指导学生，因材施教。
c.加强教学改革管理。包括深化新课程改革、深化学校体育改革和深化家长教育研究与实践三方面。
d.加强教育科研管理。要加强校本教研、健全教研网络建设、支持一线教师开展符合教学实际、富有针对性的教研活动。
③以科学发展为统揽，坚持服务和谐兴校
a.建立服务基层体系。
b.加强学校基础建设。各校在基础建设中，要根据学校办学规模和发展规划，优先配备实验室、微机室、图书馆等教学用房，加快教育信息化软硬环境建设。
c.提高后勤保障水平。如加强对学校办公室和宿舍的建设与管理、加强对勤工俭学的管理，不断拓展学校后勤服务领域。
d.加强校园文化建设。学校要努力把校园建成师生成长的学园、工作的乐园和温馨的家园。 ④各方面通力配合，创造最佳管理效果现代教育教学管理是一个多层次、多因素、多方面的动态综合管理过程。它重在落到实处，各校要把加强教育教学管理作为一项基础性工程来抓，结