3~6岁儿童学习与发展指南解析(13)

二、联系 1、目标指向相同。《指南》与《纲要》的 精神和基本观念完全一致，二者各有侧重 地为提高我国3~6岁儿童的教育质量服务。 2、思想一致，功能互补。 (1)《纲要》是国家指导幼儿教育的宏观 性纲领，对目标的表述是整体而概括的， 对不同年龄儿童发展的期望缺乏具体和可 操作的表述，教师难以把握，教育过程中 的随意性大。而《指南》恰恰能弥补这些 不足，成为深入贯彻《纲要》的桥梁。