花草树木点头笑教学设计
环境。)
9. 小结：我们的植物朋友真是太了不起了，无论是低矮的小草，还是高大的树
木，都各自有着独特的本领，缺少了谁都是一种遗憾。
【设计意图：本环节设计基于孩子的生活经验，通过交流互动让孩子们认识更多的花草树木，激发孩子探究植物的兴趣。】
三、绿色行动，探究植物，爱护植物
1. 花草树木是保护环境的能手，还有这么多的本领，为我们做了这么多的贡献，
我们能为花草树木做些什么呢？
2．第三关：行动宝典——爱护花草树木
1）现在让我们进入最后一关：行动宝典
2）各小组选择你们喜欢的植物，在植物的后面都是一项对应的内容。
▲请你设计一则保护花草树木的提示语。
▲图中的做法是否正确？
▲我们能为班级的植物做些什么？
【设计意图：闯关游戏环环相扣，从猜猜植物，到植物专家擂台赛，再到行动宝典，带领他们在轻松愉悦的游戏活动中学习。】
四、游戏延趣，儿歌升华，寄语延伸
1．儿歌。
小小花，小小草，
小小树儿长呀长。
绿化环境本领大，
生活当中少不了。
只要大家去爱护，
花草树木点头笑！
2．小结：
因为有了你们的爱，大自然中的花才会更美，小草才会更绿，树木才会
更挺拔，花草树木才会高兴地点头笑。
【设计意图：儿歌不仅把整课的学习知识简练地串在一起，又朗朗上口，配合优美的音乐，孩子边念边舞，入情入境，记忆犹新】