为了进一步培养学生的“财商”，帮他们树立理财观念，培养理财能力，学校组织学生开
展社会实践活动，请你完成下列任务。
9．在这次活动中，同学们就目前我国家庭理财教育现状进行了现场采访，请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。（6分）
学生：过年了，我得了一大笔压岁钱，不过钱很快花光了。等到后来我过生日请同学吃饭，却没钱了，不得不向家长伸手要。
家长：我们夫妻挣得不多，平时连电话都舍不得打，但为了儿子，我们愿意为他花钱。只要儿子提出来，我们都尽力满足他，给他买苹果手机，买名牌鞋 也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11．解释下列语句中加点词的意思。（2
分）
有亭翼然临于泉上者 翼然： 佳木秀而繁阴 秀：12．用现代汉语翻译下面的语句。（2分）
日出而林霏开 翻译: 行者休于树 翻译:
13.画线语句描写的是什么内容？（1分）
说明： ① ② 结论： 10．结合下面材料，给中学生提出至少两条理财建议。（2分） 【材料】
理财专家对家长和孩子做过一次理财方面的调查。结果发现，绝大多数家长会给孩子数量不等的零花钱，对孩子零花钱的使用很少家长会给建议或要求。在零用钱使用上，绝大多数孩子觉得零用钱够用并有结余，而对于结余的零花钱，只有18.4%的人想着存银行，绝大多数不知如何处理。
建议： 四、文言文阅读
阅读《醉翁亭记》选段，完成11-16题。 醉翁亭记
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐
14.第二段有一个成语是什么？它在文中的意思是什么？现在常用来比喻什么？（3分）
15请分别用三个字概括第三段中所描绘的四个场景。（2分） .
16.阅读②和④段，写出太守“乐”的原因。（用原文概括性语言回答）（4分） 五、古诗词鉴赏，完成17---20题 行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行
路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
17.对诗歌理解有误的一项（ ）2分
A．诗的开头两句用夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B．诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻人生道路中的艰难险阻。
C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 18.请赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。2分
19.请用成语或俗语写出诗中隐含的典故。1分
20.这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理？2分
六、现代文阅读
（一）阅读石志藏的《篱笆，篱笆》，完成21--22题。 篱笆，篱笆