制定和完善名师培养、选拔及考核方法，建立名教师档案。继续实施名教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过教科研、听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级名教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个，逐步形成我校的名教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校教师积极进取。
五、培养方法
1、开展“名师推动工程”
以学校现有的各级骨干教师为培养的基础，根据各级名师的基本要求，让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。
2、开办“名教师学习班”
学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。
采取“请进来”和“走出去”等办法。
“请进来”——以学校牵头邀请专家讲座。
“走出去”——派骨干教师外出学习观摩。
①学校全力支持名教师参加各种形式的外出进修学习，充分利用好“国培计划”，坚持走前分管领导谈话，学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。
②鼓励名教师积极参加优质课评比，教案、论文、课件比赛等。另外，学校还要组织名教师到兄弟学校听课。名教师在听课中学习领