幼儿集体的科学教育活动(9)

观察认识型活动的设计与指导观察认识型活动是幼儿在教师的指导下，有目的、有计划地感知客观事物与现象的过程。 观察的意义 (1)观察是幼儿认识事物的基本方法 (2)观察是幼儿科学探究的基本技能(观察-提问-探究-观察):通过观察提出问题；通过观察收集资料