准确定位,创新人才培养模式,地方院校培养应用型人才的研究与实践
2.学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况(含有关政 策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件) ,尚缺少的条件和拟 解决的途径 (1)学校已具备的教学改革基础和环境 我校在 2002 年 6 月通过了教育部教学工作水平合格评估后，本科教学工 作朝着既定目标稳步前进，已形成了以教学工作为中心的局面，积极开展教学 研究，深入开展了一系列教育教学改革工作，如进行学校科学定位，制订学校 各项事业发展规划，在专业调整与改造、课程体系、教学内容、教学方法和手 段
等方面进行深层的教学改革和试验。 目前我校正在积极准备 2007 年底教育部 教学工作水平评估，各项教学工作正有条不紊地进行， “以评促建，以评促改， 以评促管，评建结合，重在提高” 。总之，我校具备了较为深厚的教学改革基础 和良好的教学改革环境。 (2)学校对项目的支持情况 经费支持：按学校规定将为本项目进行 1:1 的配套经费； 工作支持： 学校一直重视教学改革和教学研究工作， 将为本项目提供环境、 制度支持。 (3)尚缺少的条件和拟解决的途径 本项目的研究属于宏观研究，规模较大，内容较多，面临着许多问题而其 意义尤其重大。希望省教育厅能批准此项目，使我们的教育改革能顺利进行， 按预期目标完成。
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