第二章认识生物的多样性
一．教学目标
●知识与技能
1.领会生物多样性的涵义，列举生物多样性三个层次，概述它们之间的关系。
2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。
3.说明保护生物多样性的重要意义。
●过程与方法
1.通过对课本资料分析，培养学生思考分析、归纳总结能力，学会收集和整理信息的方法。
2.培养学生在已有知识和生活经验的基础上获取新知识的能力、综合运用知识能力。
●情感、态度与价值观
培养民族自豪感，形成爱护生物的情感以及保护生态环境的意识。
二.教学重点
1.生物多样性的三个层次的关系。
2.理解基因多样性。
3.说明保护多样性的意义。
●教学难点
1.理解基因多样性。
2.学习分析资料的方法。
三.教具准备
1.教师准备：
有关生物多样性三方面内容的多媒体片断。
2.学生准备：
(1)复习已学过的植物、动物及微生物的种类。
(2)生物的性状是基因控制的内容收集。
(3)生态系统的概念及种类。
四.课时安排
1课时
五.教学过程
［创设问题情境，抓住重点，直接导课］
(一)引言
教师：同学们，我们生活在美丽的大自然中，让我们来再次感受他吧！好，先请同学们看一段多媒体片断。请注意收集出现了多少种生物以及他们的生活环境，及时记录。