C） Let’s do
在前面游戏的基础上，自然地引入Let’s do. 先听，听最正确的音，然后教师带领全班边说边做动作。
4. 拓展与延伸
学习语言的最终目的在于交际。课堂的终点在哪里？如果有，我想应该在生活中。因此，在课堂教学的最后环节时，我设计了Where’s Amy ?游戏。 教师把男生分一组，女生分一组，手里拿一个自制的句子卡片，男女生互问互答，通过这个任务型的活动，既巩固了新知，又发展了学生的语言技能，使他们感受到了交际的乐趣，体验到通过学习语言而带来的成功感。
5．愉快结束
通过“小小设计家”活动，充分发挥想象，设计一套房子并布置各个房间，在各个房间里画上一些学过的物品，涂好颜色。下节课展示。一句谚语，金窝银窝，不如自己的狗窝，把学生带入家的意境，能很好地培养学生对家的热爱。在愉快而又温馨的氛围中结束本堂课。