网络语言项目中的语音技术
法一个是对非母语青少年说话人口音的适应问题（对于非母语的青少年用户，由于其文化、语言水平和环境上的差异）； 需对增加非母语的中英文训练语音样本数据；另一个是对不同范畴、不同主题文本的识别率具有较大的变化，导致系统性能不够稳定。ViaVoice的识别内容对人民日报、政府工作报告、办公事务等内容具有很高的识别率网络语音教学的内容涉及范围很广，有不同范畴、不同主题、不同体裁和题材的文本，ViaVoice对诗歌、散文、古汉语、文学等内容识别性能较差，因此需对这些内容进行后继训练，以提高对教材中这些内容的语音识别性能。
Table 7目前语音技术在网络语言教学中容易实现的功能
功能技术难易 具备通过语音指令向电子邮件和其他文档输入文本，控制电脑的各项功能，通过语音进行上网冲浪。容易实现 教材中任意中英文文本的语音合成，可阅读各种电子文档，可内嵌入WORD、Flash、IE等软件；可应用于教材的有声校对、有声电子教材、语言教学、多媒体电子邮件、语音浏览器、智能人机对话、互动娱乐教学和智能人机交互接口以及各种声讯服务领域。适合掌握外语听说读写和理解技能。容易实现 少量文本进行话者语音适应性训练的功能。容易实现 语音识别与合成集成，具备简单的限定主题领域的与教材有关的智能人机对话功能。容易实现 教材中生（单）词或一句话读音校正的功能，系统可将用户的发音与标准发音比较，若发现发音不准，给出提示，并通过语音合成给出正确发音。容易实现
3．5 可用的语音产品和语言学习
3.5.1 EduSpeak(r)
http://www.77cn.com.cn
交互式的语言教学中的语音识别技术，阅读水平的发展和来自SRI的社团训练
来自网页的信息：
EduSpeak(r)是一个语音识别系统，通过它的软件开发Kit，使多媒体应用的开发者能够整合连续的不依赖讲话者的语音识别到他们的应用软件中。EduSpeak(r)在SRI国际性信息组织和计算科学部的语音技术研究（STAR）实验室开发，现在EduSpeak已许可能使用在语言教育、阅读能力开发和社团训练市场上。
应用：
－英语作为第二语言的（ESL）、面向小学学生的、交互式的教育CD，使用EduSpeak(r)'s独有的发音评分技术。
－在教育和社团设定
中计算机辅助搜集和口语等级评定
－有语音增强交互的多媒体教育软件
－为全体旅行者的语言训练课程
特征和优点：
性能：
讲话者自主
连续讲话能力
性能
简洁的引擎和模型下载
讲话和语言
多个母语语音模型
非母语语音模型
儿童语音模型
分阶段发音能力
词汇和语法