山西中考模拟百校联考试卷
（四）文科综合
（思想品德）参考答案及评分标准一、选择题（每小题3分，共36分）
题号123456789101112答案
A
D
D
D
B
C
C
C
C
A
C
C
二、13.（简答题（共15分）
易权1）淤重大事项决定权盂14周岁榆对人的行为进行规范于安全权、个人信息受保护权、虞公益性自主选择权、愚肖像权
知情权、公平交
【评分说明：每空1分，于至少写两个，要求字迹正确、内容完整】
（2）在班主任的指导下召开班委会或班会讨论，
征求更多同学意见，形成最终结论。14援【淤评分说明：剩“去产能”只答寻求班主任帮助得，需要优化说明我国目前传统制造业1分】产业结构、淘汰落后产能、尤其是高耗提高科技创新能、，用创新驱动发展高排放的行业产能。于严“重饭碗过
不能丢”“转岗基金”体现了以人为本的科学发展观和全心全意为人民服务的执政理念。盂民生工作关乎老百姓的利益，关乎社会和谐稳定，中央的做法有利于构建和谐社会。15.【（评分说明：演义1）淤》罗贯中写出两点得。于王维，太原，祖籍人，祁县元末2分】
，唐朝著名诗明初小说家人、
、
戏曲家画家，，字摩诘中国章回，号小说摩诘居士鼻祖，，代表作品世称“王右丞《三国”，现存诗400余首，代表诗作有
《相思》《山居秋暝》等。（2）马克思，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，
当代共产主义运动的先驱，主要著作有《资本论》《共产党宣言》
。（3）淤哥白尼，文艺复兴时期波兰数学家、
天文学家，著有《天球运行论》。他所提出的“日心说”，有力地打破了长期以来居于宗教统治地位的
“地心说”。于牛顿，英国著名的物理学家，对万有引力和三大运动定律进行了描述，
发明了反射望远镜，著有《自然哲学的数学原理》《光学》。【评分说明：学生任选一题作答即可，多答不累计加分，共3分。选（1）的同学需正确指16.淤出两位山西人，得2分，介绍其中一位得1分】于培养【盂树立自评分说明：教育远立能大自唤起理强想的品质；压力既是好事也是坏事，正确对待生活中的压力。
学生任选一条作答即可，人的，脚踏实潜能，地是、走向未全力以来赴的，努多答不累计加分，基力础实，对现理于人的成想。共长2起着至分】
关重要的作用。
三、17.（分析说明题1）元宵节（、清共明13节分、
端午节）
、七夕节、中秋节、重阳节。（1分）文科综合（四）（思想品德部分）答案第3页（共5页）
（2）参考答案一：
我不赞成。年味儿并没有变淡，只是形式发生了变化。
（1分）随着人民生活水平的提高，生产生活方式也随之发生变化，新衣美食并非过年的专利，加之环境保护的要求，各地禁放烟花爆竹，也让热闹的年“安静”了不少，但改变的是形式，对新年的美好愿望和期待没有改变。不管是在异乡工作还是学习，不管离家多远，人们都尽力返乡团圆，在祥和的家庭活动中体会“团圆”的美好，这恰恰是“年”真正的价值所在，一票难求的春运便是最好的佐证。诚然，一些旧民俗没有了，但一些新民俗却随之出现，看春晚、抢红包、举家春节出游，不管形式如何变化，但阖家团聚、祈求幸福吉祥的年味儿已经写进了民族的基因。
（4分）因此，我们要以实际行动孝亲敬长，让弥足珍贵的“春节情”来得更真实、更温馨。（1分）参考答案二：
我赞成。随着时代的发展，年味儿确实越来越淡了。（1分）
时代在进步，人们日常生活水平也在不断提高，文化生活丰富多彩。对传统过年习俗的物质需要和精神需求减少，
让我们和“年”之间产生了“相见不如怀念”的无奈和酸楚。对外开放的逐渐深入也让我们和世界连成了一体，大量的西方节日以集体狂欢的方式占据着我们对节日的认识，
也蚕食着我们对传统春节的认同。网络信息技术的普及更是改变了我们春节的习俗，走亲访友变成打电话、发短信，拜访长辈后的红包也变成了全民抱着手机低头抢红包，加之环境保护的要求，各地陆续禁放烟花爆竹，让本该热闹的年“安静”了不少。年俗逐渐弱化，年味儿自然也就淡了不少。（4分）因此，我们更应该重视传统节日，增强对传统节日的内心认同与文化自信，保护好我们共同的根。
（1分）参考答案三：这个观点应该辩证看待，答案结合上述两种。
【评分说明：此题为开放性试题，观点清晰明确得1分，理由论证充分得4分，结论针18.刘对性强得1分，共6分】
确老有不师妥的之出处发。
点（是现代1分）教育理念在课堂教学中的运用，值得肯定，但在实际操作中
首先，小组合作学习促进了同学间的交流协作，增强了合作意识。在合作中竞争更激发了学生的学习热情，让他们由被动学习变为主动学习。课堂展示环节锻炼了同学们的表达能力，尤其在展示中得到肯定的
“尾号同学”进一步感受到自身价值，体会到学习带来的快乐，使他们爱学、会学、乐学，有效地提高了学习成绩。（2分）但是，作为“尾号同学”，虽答对得分最高，可学习基础差，会因答错而影响小组得分受到同学们的埋怨甚至嘲笑，成为众矢之的，自尊受到伤害，反而更失去了学习的积极性，不愿参与竞争，陷入恶性循环。
（2分）希望刘老师能在现有形式上，
加大对后进生的帮助。比如组成一对一帮扶小组，或在“尾号同学”回答的问题难度设置上适当降低等人性化措施，让他们既有收获，更有信心，迎头赶上。
（1分）【评分说明：学生需辩证看待教师行为，
并分析其行为利弊，提出有针对性的建议】文科综合（四）（思想品德部分）答案
第4页（共5页）