同学产生良性的影响。
2、 通过活动，培养学生动手、动脑、表达、交际、创新等能力，训练学生养成良好的学习习惯、生活习惯。
3、 通过活动，在良好的班级文化氛围中培养学生拼搏进取精神、团队精神、奉献精神，锻炼学生的坚强意志，树立学生的自信。
四、 活动构想及时间安排
1、 第一阶段（2月25日——6月25日）
（1）“快乐学习”活动：
A、我最爱的一本书
B、攀高山，夺红旗
C、我是这样学习的
（2）“茁壮成长”活动
A、我会吃饭，你会吗？
B、活动中的文明礼貌
C、眼睛的述说
2、第二阶段（9月1日——2013年1月）
（1）“快乐学习”活动
A、我想学
B、我能 （才艺、本领展示）
C、我有目标
（2）“茁壮成长”活动