“读好书,养成读书的好习惯”综合实践案例

“读好书,养成读书的好习惯”综合实践案例

读好书，养成读书的好习惯

————四年级综合实践学习案例

增城市富鹏小学 梁彩颜 王伟芬 邮编 511300 电话：13640643218 、 13711335213

一、活动背景

在今天的中国，随着生活节奏的不断加快和生活内容的日益丰富，娱乐方式的“多元化”,能坐下来安心读点书的人变得越来越少。“阅读已经不再重要”的思想、书籍质量的参差不齐、社会没有创建良好的读书环境都是使人们远离书籍的重要因素。很多青少年甚至不知道中国四大古典名著是什么，对于中国当代的文学作品及作者能说出一二的不足10%。不少有识之士警告，如果任由这种趋势发展下去，“书虫”将成为未来中国一个新的“濒危物种”。

据中国媒体报道，去年，中国只有51.7%的识字国民读书，这一比例比5年前下降了8.7%。同时，人们读杂志的比率更比5年前下降了一半之多。但是国外读书的现状就截然不同了：以色列人把读书放在首位；冰岛人以阅读消磨时光；法国年人均读书11本；日本六成人读书成风。我们想通过本次活动，培养学生的阅读兴趣和读书、爱书的好习惯，知道如何选书、读书，提高学生的阅读能力，从而开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。 二、活动目标 （一）知识目标：

引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。

（二）能力目标：

1、培养学生动脑、动口、动手的实践操作能力。 2、培养学生学会整理成果，学会合作交流。 （三）情感目标：

1、通过活动，大力推进书香班级、书香年级、书香校园建设。

2、让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让每一个同学在读书中体验到：我读书，我幸福！我读书，我快乐！ 三、活动准备 （一）活动计划

围绕“读好书，养成读书的好习惯”这个主题，准备开展各种实践活动，为活动制定实施计划如下：