3、能够用一个小语段对某个季节进行综合性描述。例如：It is summer. It is hot and sunny. The sun shines and shines. We can swim in the sea. We can go to the beach. We can make a sandcastle on the beach. We can eat ice-cream. It is funny.
C、Language use (语言应用)
能在介绍季节的语境中，熟练运用“It is... It is... We can ... We can ...”语言结构来描述某个季节的特征和活动。
D、Affection and attitudes （情感态度）：
1、通过学习激发学生热爱自然、亲近自然、探究自然的好品质。
2、在获取信息的过程中，感受四季交替的神奇，培养对大自然的热爱。II、[分课时教学目标]