己探索两位数乘一位数的口算方法;学生通过独立思考、小组交流讨论,经历探索多种算法和与他人交流的过程,培养学生思维的独立性和灵活性。
2.通过知识的运用,增强学生的应用意识,提高学生解决问题的能力。让学生用自己的语言进行表述,而不强求用统一的语言进行操练。
A 类
1. 一个计算器24元,李老师要买4个。他带了100元钱,够吗? .
(考查知识点:两位数乘一位数的口算。能力要求:正确、熟练地进行口算并解决实际问题。)
B 类
2. 每艘清理淤泥的船只每月可以清理淤泥18万吨,3艘这样的清淤船每个月可以清理多少万吨淤泥?
(考查知识点:两位数乘一位数的口算。能力要求:正确、熟练地进行口算并解决实际问题。
)
课堂作业新设计
A 类:
24×4=96(元) 96元<100元 够。
B 类:
18×3=54(万吨)
教材第33页“练一练”
1. 60 66 20×3=60 2×3=6 60+6=66
2. 15×5=75(块) 说一说略。
3. 39 60 48 45 93 68 96 65
4. 70 28 70+28=98 60 18 60+18=78
10 2 8 80 16 80+16=96
5. (1)14×6=84(元) (2)(54-14)÷5=8(枝) (3)14+13×4=66(元
)