师：今天老师就带领大家一起探索一种新的运算，一定能很轻松地解
二、经历学习过程，理解除法的意
1.教学例1
师：这里就有8个桃，要把它平均放在4个盘里，每盘放几个？大家
师：“8”表示什么？“4”表示什么？“2”表示什么？把这个分的过
生：把8个桃平均放在4个盘中，每盘2
师：刚才的操作中，要分的总数是几？分成几份？每份是几？（板书：8 4 2
生1：48=2
生2：8÷4=2
（老师根据学生回答，及时给予鼓励）教师根据学生的回答，把学生
师：为表示这种平均分的过程，很早以前的数学家就进行了探讨。1631年，英国的数学家威廉·奥特雷提出了用“：”表示平均分，后来瑞