1、课堂组织技能 2、小组教学形式 3、诱导性组织 （二）简答40%）
1、如何进行非正式群体管理
2、简述课堂教学组织的基本要求是什么？ 3、如何进行个别同学问题的组织？ （三）论述、应用、案例分析（30%） 1、如何进行课堂教学时间的管理？
第十一章 变化技能
一、学习内容 第一节 变化技能概述 一、变化技能的概念 二、教态变化的作用
第二节 教态变化的类型 一、身体的动作 二、面部的表情
三、眼神的交流 四、声音的变化
第三节 变化的要求 一、变化技能应用原则 二、变化的要求 第四节 变化技能的训练 一、变化教态 二、变化教学媒体
三、变化师生相互作用方式 第五节 实战演练
二、学习目标（理解、熟练掌握、能运用） l)了解变化技能的基本概念
2)熟悉变化的类型：动作变化；表情变化；眼神变化；声调变化。
3)了解变化的要求：根据教学内容和学生的特点确定变化的类型；每一种类型的应用要有助于组织学生的注意和传递教学信息；变化技能的应用要合理适度。