Flash 动画制作 课程的教学目的是使学生在掌握动画制作基本原理的基础上,融会自己的思维及创意,制作出一部部优秀的 Flash 作品。本文主要从学生、教师和学校角度探讨如何提高该门课程的教学质量。
flash动画制作课程教学心得摘要：Flash动画制作课程的教学目的是使学生在掌握动画制作基本原理的基础上，融会自己的思维及创意，制作出一部部优秀的Flash作品。本文主要从学生、教师和学校角度探讨如何提高该门课程的教学质量。
关键词：Flash；动画；激发；兴趣；教学质量；教学模式
TeachingExperienceofFLASHAnimation
SongYanping
(BaodingFinanceandTradeSchool,Baoding071000,China)
Abstract:Flashanimationcurriculumaimstoenablestudentstomasterthebasicprinciplesofanimationbasedonthefusionoftheirownthinkingandcreativity,toproduceanexcellentFlashworksdepartment.Thisarticlefromthestudents,teachersandschoolperspectiveofhowtoimprovethequalityofteachingthecourse.
Keywords:Flash;Animation;Excitation;Interest;Teachingquality;
Teachingmode
Flash被称为“最为灵活的前台”，它可以任意缩放而不影响图形的质量，可以边播放边下载，而且生成的动画文件非常小，并能把音乐、动画、声效等融合在一起，广泛应用于广告宣传、产品功能演示、网站导航、网站片头、课件制作等方面。笔者从2004年至今一直从事Flash动画教学。每一届学生在课程结束后，总能给我留下一些让我感觉非常满意的作品。学生带给我的成就感，让我更加热爱这门课的教学。下面结合教学经验，简谈一下如何提高教学质量。
一、从学生情况出发，激发学生的学习兴趣来提高学习质量
现在的中职院校的学生们普遍厌学、没有学习的愿望。虽然Flash动画操作性非常强，但他们也很难产生兴趣。因为动画作品再好，他们总感觉和自己无关，不相信自己能做出来。在这种情况下，从以下几方面来激发他们的兴趣。
（一）爱学生，激发学生学习的兴趣。中职院校的学生大部分都是在九年义务教育被冷落的学生。老师要想教好他们，别无选择，只有爱他们、喜欢他们、感化他们，他们才肯努力学习，否则教学会非常失败。
（二）合理设计教学目标，激发学生学习FLASH的兴趣。教学目标难易要适度，并且教学目标的定位，要体现以学生为主体的教学原则，着眼于激发学生主动参与学习的积极性，使学生在学习知识、技能过程中，不断提高各方面的能力。教师要重视教学目标的导向功能，既要有认知目标，更要有激发学生学习、创造性能力的培养目标。