4)可移动椅子、坐垫、抱枕等，让学生可以放松舒服地讨论问题。这些设备可以形状多样、色彩灿烂，令室内环境轻松、活泼；
5)墙壁上可以挂一些心理挂图和对团体成员有约束力的团体契约。
2.3.2.3 心理测评室
?功能：对学生进行心理测评的场所。利用心理测评系统，对学生的回答进行统计分析，给出测评报告。为了让学生能够专心配合测评，获得真实可靠结果，一般要求环境安静安全，面积在10平米以上为宜。
?基本配置：电脑、网络，心理测评系统等。
?布置要求：
1)采用明亮自然、简洁大方的格局，要求光线充足，通风良好；
2)墙壁宜以乳白或米黄之类柔和的颜色为基调，隔音；
3)团体测评在学校的计算机网络机房或者电子阅览室进行。
2.3.2.4 沙盘游戏室
?功能：心理教师运用心理沙盘对学生开展心理辅导的场所，面积在10平米左右为宜。沙盘游戏又称箱庭疗法，指的是学生在心理教师的陪伴下，从沙具架上自由挑选沙具，在盛有细沙的特制箱子中进行自我表现的一种心理治疗促进的方法。
?基本配置：沙盘&沙盘架一套；沙具配置1500-3000个；沙具陈列架等。
?布置要求：墙壁以柔和的浅色为基调，保证光线充足，通风良好，隔