上述四条问题是制约我校集体备课的瓶颈，正当我们困惑之时县教研室主任武瑞山来我校进行教学水平评估验收，对我校集体备课活动给予了专业的引领和详细的指导，使我们受到了启发，找到了破解难题的新方法：把我校前一段实行的课时集体备课，改为主学科单元集体备课。具体做法是：
1、中心小学集体备课组，向每位教师下发单元集体备课个案表，个案表中包括本单元教学内容、教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、课时安排、教法、学法，八项关键内容。使每位教师明确单元备课要备什么、怎样备。
2、语文、数学、英语、科学四个住学科教师依据下发的个案表，对照课标、教参、教材，搜集整理信息资源，认真填写个案表，形成自己的单元备课个案。
3、外处校点教师根据教学进度择时将自己的个案与沈屯小学同年级组教师到一起研讨交流。提出自己的不同意见，年级组长填写好备课记录。
4、以大沈屯小学各年级组任课教师为组长牵头，参考同年级组的个案，综合研讨意见进行梳理、分析，达成共识，最后形成单元备课共案。
5、单元备课共案初稿交教导主任审阅后，由中心小学统一打印，下发每位教师执行。
以上是我校现行集体备课的具体做法，通过这样的实施，全体任课教师能够较好地把握各个单元的教学内容、教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、课时安排、教法、学法，八项关键内容，极大地提高了课堂教学效率，使我校的课堂教学更高有效、更高效。