5.综合性学习
①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
②结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。
③能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
四、教学重、难点
教学重点：
1.提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。
2.加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。
3.培养学生自读自悟的能力。
4.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用
教学难点：
1.培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力；
2.多渠道多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力；
3.让学生养成良好的钢笔书写的习惯。
五、教学措施
1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。
2.指导学生用好钢笔，写好钢笔字。
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